El municipio recibe $ 36.000.000 anualmente para educación
Mientras el gobierno Nacional destina fondos para la
infraestructura de la educación pública, el ejecutivo distrital los desvía a
otras aéreas sin dar ningún tipo de explicación
Son numerosas
las quejas de los centros de estudiantes y las cooperadoras de las escuelas con
respecto al estado de los establecimientos educativos en el distrito, muchas
veces se los ha visto manifestándose frente al consejo escolar, en busca de una
solución que permita llevar el proceso educativo de un modo más cómodo y grato.
Ante esta realidad debemos entender cuáles son los fondos reales que maneja el
consejo escolar y cuáles llegan desde
nación para ser usados en las escuelas, pero que sin pasar con el consejo son usados
por un ejecutivo municipal que se niega a dialogar con los organismos
pertinentes para la articulación en el ámbito de la escuela pública.
Autoridades
de SUTEBA y de la secretaria general del círculo de docentes de Almirante
Brown, fueron recibidas, el miércoles 16 de julio, por miembros del bloque de
concejales del Frente para la Victoria en el Honorable Concejo Deliberante,
para dialogar sobre esta situación.
Haydee Kazieczko secretaria general de
SUTEBA en Alte Brown. se expreso al respecto “Hemos presentado un petitorio al HCD
para saber el destino del fondo de
financiamiento educativo que nación destina a Brown desde enero de 2013,
$3.000.000 millones de pesos mensuales que el municipio maneja a discreción sin
consultar a la comunidad docente ni a los gremios”
La ley marca que el fondo en cuestión
debe estar destinado al buen funcionamiento de la educación pública. En agosto
de 2013 el HCD decreto que el 50% del fondo sería desviado a la construcción de
un tercer teatro en el centro de la localidad de Adrogue. Representando una
clara contradicción con lo que indica la ley que rige al fondo, que claramente indica
que su fin es ayudar a sostener la educación pública. Esta contradicción en el
uso de los fondos se agudiza al ver que en numerosas escuelas de Alte. Brown
hay carencias de todo tipo, baños en mal estado, techos rotos y problemas de
electricidad, entre muchos otros.
Silvia Savaresse, secretaria general del circulo de docentes,
remarco que “en Agosto, 127 escuelas de la provincia tendrán jornada extendida,
en Brown eso no va a suceder, por las condiciones no están dadas. Tenemos 8
escuelas previstas para incluir en el proyecto de jornada extendida, pero no
podemos dar garantías ni en lo edilicio ni en lo que respecta al comedor”
también apunto que “los alumnos faltan mas a clases por problemas de
infraestructura que por los paros, en muchos casos, faltan cosas muy
elementales como mesas y sillas”.
Cabe destacar que el fondo de
financiamiento educativo es destinado desde nación a provincia y provincia hizo
una ley para traspasarlo de modo directo a los municipios, sin pasar por los
consejos escolares ni la UEGD (Unidad Educativa de Gestión Distrital).
Desde el concejo escolar, la consejera
del FPV, María Marta Silva, explico que “con lo único que contamos en el
consejo escolar en materia de infraestructura es el fondo compensador, son $ 500.000 por mes, esta
cifra es 6 veces menor a la del fondo, que es de$3.000.000 mensuales. En Almirante Brown, al
menos necesitamos 5 jardines y 5 escuelas más, la plata del fondo podría ser
destinada para cubrir esas necesidades” y agrego “tranquilamente, también,
podríamos hacer el edificio para el profesorado N° 41, que a falta de espacio,
funciona en el Nacional de Adrogue”
Este dinero sale del 6.5% del PBI que
se destina a educación. El gobierno nacional ha implementado números programas
y planes de ayuda a la educación pública que llegan de modo directo a las
escuelas. Perfectamente el fondo podría usarse para articular con el resto de
las medidas de nación, por citar un ejemplo, de ahí llegan miles de libros a
las escuelas, pero en numerosos casos no hay bibliotecas donde ponerlos
y los libros terminan arruinándose.
El caudal de
dinero que representa el fondo sería sumamente significativo, entendiendo que
un jardín de infantes cuesta $ 1.500.000, es decir, la mitad de lo que se
recibe de dicho fondo por mes. Si este dinero se usara del modo correcto, es
decir, en articulación con el consejo escolar y la UEGD, lo que sucedería es
una verdadera transformación en la infraestructura de la educación pública.
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